Bekijk hier het nieuws over Kennisnet.
Ongelijkheid door AI Keynote-spreker was Karim Amghar, adviseur en bestuurder en bekend van zijn boek ‘Dat begrijp jij toch niet’, over de onderwaardering van mbo’ers in onze maatschappij. Op het gebied van kansengelijkheid ziet hij een probleem met het gebruik van AI. “Als de wereld ongelijk is, wordt AI dat ook”, daarmee doelend op het […]
De Visieversneller is uitgefaseerd. Dat betekent dat er per direct geen nieuw account meer voor kan worden aangemaakt. Je kunt nog wel gebruikmaken van een van de andere tools uit de Kennisnetwijzer.
Voor schoolbesturen in het po en vo is het Normenkader Informatiebeveiliging en Privacy (IBP) het vertrekpunt voor digitaal veilig onderwijs. De komende jaren worden hierin belangrijke stappen verwacht, en het is verstandig om daar nu al gericht werk van te maken.
De komende jaren staat het onderwijs voor grote keuzes op het gebied van digitalisering. Met de meerjarenkoers 2026–2029: Toekomst in eigen hand schetst Kennisnet hoe zij scholen en besturen ondersteunt bij het nemen van regie op ICT, vanuit publieke waarden als menselijkheid, rechtvaardigheid en autonomie.
In 2026 bestaat Kennisnet 25 jaar. Dat vieren we het hele jaar door en we trappen het jubileumjaar feestelijk af tijdens OnderwijsInzicht op 16 januari.
Welke waarden moeten bij digitalisering voorop staan in het onderwijs? De WaardenWijzer, ontwikkeld door Kennisnet en SURF, biedt een gemeenschappelijke taal om daarover het gesprek te voeren. Daardoor kan het onderwijs zelf keuzes maken bij nieuwe technologische ontwikkelingen, op basis van publieke waarden. De WaardenWijzer is in december 2025 geactualiseerd en verrijkt met praktijkvoorbeelden.
Binnen de Wegwijzer digitale geletterdheid is het nieuwe ‘Scenariospel voor digitale geletterdheid’ gelanceerd. Het scenariospel ondersteunt scholen bij het concreet vormgeven van digitale geletterdheid in het curriculum en biedt teams een gestructureerde, speelse manier om samen implementatieopties te verkennen en plannen te maken.
In november zijn er drie nieuwe deelprojecten gepubliceerd bij het Groeipad van het Normenkader IBP. Je vindt hier verdiepende informatie, een praktisch stappenplan en kant-en-klare voorbeelddocumenten om verder te werken aan de normen.
Hiermee biedt de wegwijzer scholen en besturen concrete handvatten om digitale geletterdheid een structurele plek in het onderwijs te geven en koers te houden in elke fase van ontwikkeling. Zo ondersteunt de wegwijzer scholen bij het maken van keuzes die recht doen aan zowel de ontwikkeling van leerlingen als aan de identiteit van de school. […]
Cyberaanvallen zijn sinds 2023 toegenomen, wat leidt tot datalekken en onderbrekingen van lessen. Schoolbesturen moeten snel actie ondernemen en hebben tot 2030 de tijd om te voldoen aan volwassenheidsniveau 3 van het Normenkader Informatiebeveiliging en Privacy.
SURF adviseert onderwijs- en onderzoekinstellingen terughoudend om te gaan met de inzet van Microsoft 365 Copilot. Dat is de conclusie van een nieuwe DPIA op Microsoft 365 Copilot. Ondanks dat er verbeteringen zijn doorgevoerd in de AI-toepassing, zijn niet alle risico’s overtuigend aangepakt.
Kennisnet en de Universiteit Utrecht ontwikkelen een instrument dat de pedagogische impact van onderwijstechnologie in beeld kan brengen. Aan PIO, het Pedagogisch Impact Onderzoek van onderwijstechnologie, werken ook lerarenopleidingen mee. Waar kunnen scholen straks hun voordeel mee doen?
