Bekijk hier het nieuws over Kennisnet.
Er zijn 3 nieuwe Groeipad-deelprojecten van het Normenkader IBP gepubliceerd: Bouwen aan je IBP-team, Classificeren van systemen en Privacy by design en privacy by default toepassen.
Kennisnet en de Universiteit Utrecht ontwikkelen een instrument dat de pedagogische impact van onderwijstechnologie in beeld kan brengen. Aan PIO, het Pedagogisch Impact Onderzoek van onderwijstechnologie, werken ook lerarenopleidingen mee. Waar kunnen scholen straks hun voordeel mee doen?
Uit een toekomstverkenning generatieve AI van Kennisnet blijkt dat het onderwijsveld positief staat tegenover de technologie, maar wel met bepaalde eisen en randvoorwaarden voor de doorontwikkeling ervan.
De website van het Normenkader IBP heeft een nieuw uiterlijk en gebruiksvriendelijker. Met de duidelijke menustructuur, verbeterde gebruikerservaring en moderne uitstraling kun je nu nog makkelijker werken aan digitaal veilig onderwijs.
Het Jaarplan 2025 van Kennisnet borduurt voort op de meerjarenkoers van 2022, ‘Een koers voor de toekomst’. Daarin is uitgewerkt hoe we het primair, voortgezet onderwijs en het mbo ondersteunen in de digitale wereld. Daarbij hebben we voor 2025 opnieuw bezien hoe we ons tot deze koers verhouden en vijf focuspunten benoemd.
In februari zijn er opnieuw zeven deelprojecten gepubliceerd bij het Groeipad van het Normenkader IBP. Binnen elk deelproject vind je een stapsgewijze aanpak en voorbeelddocumenten om aan de normen te werken die bij het deelproject horen. De komende maanden worden meer deelprojecten toegevoegd.
De Autoriteit Consument en Markt (ACM) start in 2025 marktonderzoeken in vijf sectoren om marktproblemen in kaart te brengen. Een van de sectoren is die van de (digitale) leermiddelen.
Inventariseren welke applicaties je in huis hebt is de basis voor goed informatiemanagement. Je houdt daardoor ook grip op risico’s rond informatiebeveiliging en privacy. De tool Applicatielandschap in kaart helpt daarbij.
Begrip nog niet volledig uitgewerkt Wordt er op school gebruikgemaakt van AI? Bijvoorbeeld een adaptief leermiddel of in een chatbot? Dan ben je volgens de AI-verordening verplicht te werken aan AI-geletterdheid. Dit geldt voor zowel voor leraren, leerlingen als onderwijsondersteunend personeel. Het is op dit moment nog niet helemaal duidelijk wat precies onder het begrip […]
De eerste acht deelprojecten zijn gepubliceerd bij het Groeipad van het Normenkader IBP. Binnen elk deelproject vind je een stapsgewijze aanpak en voorbeelddocumenten om aan de normen te werken die bij het deelproject horen.
Scholen kunnen vanaf 10 maart, na enige voorbereiding, weer meedoen aan de Monitor Digitalisering Onderwijs. Dit onderzoek geeft schoolbestuurders, schoolleiders en ICT-coördinatoren inzicht in de stand van zaken van digitalisering op hun eigen school én die van de sector als geheel.
Wat zijn digitale trends, welke kant beweegt het op en wat betekent dit voor het onderwijs? Het congres OnderwijsInzicht zet jaarlijks bezoekers op scherp, inspireert en brengt nieuwe ideeën over digitalisering in het onderwijs. Een impressie van de editie in januari 2025.
