De wereld als proeftuin
- Trend
- Technologische innovatie
- po
- vo
- mbo
Trends en opinie
Kennisnet helpt scholen met kennis over wat werkt met ict en het onderwijs. Nu en in de toekomst. Daarom kijken we naar maatschappelijke ontwikkelingen die nu spelen, naar trends die eraan komen en helpen we je begrijpen wat dat betekent voor hoe je omgaat met onderwijs en ICT.
Weten wat er speelt
De hyperefficiënte mens
- Trend
- Technologische innovatie
- po
- vo
- mbo
AI als stroomversneller
- Trend
- Technologische innovatie
- po
- vo
- mbo
Vervagende grens tussen mens en machine
- Trend
- Technologische innovatie
- po
- vo
- mbo
Camerabrillen: waarom je als school nu al regels nodig hebt
- Trend
- Technologische innovatie
- po
- vo
- mbo
AI-companions: kunstmatige intelligentie als vriend en therapeut
- Trend
- Artificial intelligence
- po
- vo
- mbo
Kansen en beperkingen van AI-tutoren voor het onderwijs
- Trend
- Artificial intelligence
- po
- vo
- mbo
Zorgen om marktkracht van big tech en edtech in het onderwijs
- Trend
- Leermiddelen
- po
- vo
Om beter in te kunnen spelen op de diversiteit aan leerlingen, willen scholen graag meer variatie in het lesmateriaal. Scholen gebruiken ook steeds meer digitaal materiaal vanuit een elektronische leeromgeving die zowel leraar als leerling ondersteunt. Samenwerkingsomgevingen zoals Google Classroom en Microsoft Teams vergemakkelijken de communicatie tussen docenten en leerlingen en maken het mogelijk om […]
De rol van teacher leadership in de professionalisering van ICT-bekwaamheid
- Trend
- Professionalisering leraar
- po
- vo
- mbo
Marco Snoek, lector leren en innoveren aan de Hogeschool van Amsterdam, deed veel onderzoek naar professionele ontwikkeling, innovatie en teacher leadership. Op welke manieren kunnen scholen teacher leadership versterken? Wat vraagt teacher leadership van leraren? En wat betekent teacher leadership voor vraagstukken op gebied van ict-bekwaamheid?
Opinie
‘Monitor Digitalisering Onderwijs helpt om onderwerpen te agenderen’
- Opinie
- |
- Beleid en organisatie
- |
- po
- vo
Wat kun je als bestuurder met de landelijke rapportage van de Monitor Digitalisering Onderwijs? We vroegen het Egbert de Jong, bestuurder bij de Montessori Vereniging Haarlemmermeer.
‘Waar blijft de minister van Digitale Zaken?’
- Opinie
- |
- Beleid en organisatie
Digitalisering is zo’n belangrijk dossier geworden, dit vraagt om sterke sturing en een volwaardig ministerie, betoogt Kennisnet-directeur Larissa Zegveld.
‘Juist in deze tijd heeft het onderwijs meer mens nodig’
- Opinie
- |
- Artificial intelligence
- |
- po
- vo
De focus op AI en de taken die AI kan uitvoeren, zoals cijfers geven en PowerPoints maken, creëert een beeld van de taken van de leerkracht dat smal en kil is. Felienne Hermans stelt de vraag: wat verliezen we als we AI in het onderwijs gebruiken?
‘Innovatie begint niet bij technologie, maar bij herbezinning op de essentie van ons onderwijs’
- Opinie
- |
- Professionalisering leraar
- |
- po
- vo
“AI wordt vaak gezien als dé oplossing voor anders organiseren. Maar zonder schrappen in het curriculum gaat dat niet werken,” aldus hoogleraar Fred Janssen
‘Zo wordt je school een lerende organisatie’
- Opinie
- |
- Professionalisering leraar
- |
- po
- vo
- mbo
Hoe kun je duurzame veranderingen doorvoeren, hoe kun je optimaal gebruikmaken van ICT en coaching, en hoe ontwikkel je een cultuur van samenwerking en groei? In gesprek met lector Anje Ros.
‘Een goede AI-strategie is voor iedere school een noodzaak’
- Opinie
- |
- Artificial intelligence
- |
- po
- vo
- mbo
Wilfred Rubens pleit voor een kritisch gebruik van AI in het onderwijs, gebaseerd op een doordachte strategie. “Zonder duidelijkheid over de rol van AI krijg je een didactisch drama.”
Podcasts
Meer rust in de klas met het nieuwe Magister-beleid van Kalsbeek College
- Podcast
Leerlingen die ’s nachts in bed hun cijfers checken. Het gebeurt echt. In deze podcast spreekt Remco Pijpers met de directie en leerlingen van het Kalsbeek College in Woerden over de rust die het nieuwe Magisterbeleid heeft gebracht. Zowel thuis als in de klas.
Visie en beleid voor AI op jouw school
- Podcast
- Artificial intelligence
Onder bezielende leiding van Jeroen van Grunsven en Robert Doggers duikt Schoolleiders VO in de wereld van AI en onderwijs.
‘Technologie is niet goed of fout, maar ook niet neutraal’
- Podcast
- Ethiek
- po
- vo
- mbo
In deze aflevering van de Kennisnet-podcast spreekt Remco Pijpers met Siri Beerends, cultuursocioloog en onderzoeker. In het gesprek analyseert Beerends hoe AI behalve technologische ook culturele en morele gevolgen heeft. Welke rol speel het onderwijs daar volgens haar in?
Generatieve AI door de ogen van onderwijshervormer Paulo Freire
- Podcast
- Technologische innovatie
- vo
Hoe kunnen we de invloed van generatieve AI op het onderwijs begrijpen wanneer we die bekijken door de bril van de Paulo Freire, een van de belangrijkste onderwijshervormers van de 20e eeuw? Freire benadrukte het belang van dialoog en het bestrijden van sociale ongelijkheid in het onderwijs. Remco Pijpers van Kennisnet praat hierover met Wilfred Rubens, expert op het gebied van technologie en onderwijs.
Privacy van leerlingen in tijden van Magister, Somtoday en Instagram
- Podcast
- Ethiek
- vo
Hoe combineren we verantwoordelijkheid voor kinderen met respect voor hun behoefte aan privacy? Daarover gaat Remco Pijpers van Kennisnet in gesprek met pedagoog Bas Levering.
Technologie kan helpen, maar de leraar als mens maakt het verschil
- Podcast
- Ethiek
- po
- vo
- mbo
“De leraar moet meer betrokken worden in het vormgeven van digitale onderwijsomgevingen.” Dat zegt wijsgerig pedagoog Joris Vlieghe in deze podcast met Kennisnet-adviseur Remco Pijpers over wat een leraar tot leraar maakt in een digitale context.