Camerabrillen: waarom je als school nu al regels nodig hebt
- Trend
- Technologische innovatie
- po
- vo
- mbo
Kennisnet helpt scholen met kennis over wat werkt met ict en het onderwijs. Nu en in de toekomst. Daarom kijken we naar maatschappelijke ontwikkelingen die nu spelen, naar trends die eraan komen en helpen we je begrijpen wat dat betekent voor hoe je omgaat met onderwijs en ICT.
De mens is in het dagelijks leven omringd door machines en apparaten. De gevolgen van deze trend voor het onderwijs zijn enorm.
In dit uitgebreide artikel plaatsen we de ontwikkelingen rond kunstmatige intelligentie in perspectief en doen we een oproep aan de onderwijssector om deze trend niet afwachtend te bekijken.
Digitalisering is zo’n belangrijk dossier geworden, dit vraagt om sterke sturing en een volwaardig ministerie, betoogt Kennisnet-directeur Larissa Zegveld.
Felienne Hermans , hoogleraar informatica-didactiek, spreekt tijdens OnderwijsInzicht op 16 januari 2026. De focus op AI en de taken die AI kan uitvoeren, zoals cijfers geven en PowerPoints maken, creëert een beeld van de taken van de leerkracht dat smal en kil is. Hermans stelt de vraag: wat verliezen we als we AI in het onderwijs gebruiken?
“AI wordt vaak gezien als dé oplossing voor anders organiseren. Maar zonder schrappen in het curriculum gaat dat niet werken,” aldus hoogleraar Fred Janssen
Tijdens OnderwijsInzicht 2026 spreekt Anje Ros over de school als lerende organisatie. Ze neemt de aanwezigen mee in hoe duurzame veranderingen kunnen worden doorgevoerd, hoe optimaal kan worden gebruikgemaakt van ICT en coaching, en hoe een cultuur van samenwerking en groei kan worden ontwikkeld.
Wilfred Rubens pleit voor een kritisch gebruik van AI in het onderwijs, gebaseerd op een doordachte strategie. “Zonder duidelijkheid over de rol van AI krijg je een didactisch drama.”
Wie denkt dat scholen geen interessant doelwit zijn voor cybercriminelen, heeft het mis. Uit het Dreigingsbeeld Cybersecurity primair en voortgezet onderwijs 2025 blijkt dat aanvallen op het onderwijs steeds vaker voorkomen en grotere impact hebben.
Leerlingen die ’s nachts in bed hun cijfers checken. Het gebeurt echt. In deze podcast spreekt Remco Pijpers met de directie en leerlingen van het Kalsbeek College in Woerden over de rust die het nieuwe Magisterbeleid heeft gebracht. Zowel thuis als in de klas.
Onder bezielende leiding van Jeroen van Grunsven en Robert Doggers duikt Schoolleiders VO in de wereld van AI en onderwijs.
In deze aflevering van de Kennisnet-podcast spreekt Remco Pijpers met Siri Beerends, cultuursocioloog en onderzoeker. In het gesprek analyseert Beerends hoe AI behalve technologische ook culturele en morele gevolgen heeft. Welke rol speel het onderwijs daar volgens haar in?
Hoe kunnen we de invloed van generatieve AI op het onderwijs begrijpen wanneer we die bekijken door de bril van de Paulo Freire, een van de belangrijkste onderwijshervormers van de 20e eeuw? Freire benadrukte het belang van dialoog en het bestrijden van sociale ongelijkheid in het onderwijs. Remco Pijpers van Kennisnet praat hierover met Wilfred Rubens, expert op het gebied van technologie en onderwijs.
Hoe combineren we verantwoordelijkheid voor kinderen met respect voor hun behoefte aan privacy? Daarover gaat Remco Pijpers van Kennisnet in gesprek met pedagoog Bas Levering.
“De leraar moet meer betrokken worden in het vormgeven van digitale onderwijsomgevingen.” Dat zegt wijsgerig pedagoog Joris Vlieghe in deze podcast met Kennisnet-adviseur Remco Pijpers over wat een leraar tot leraar maakt in een digitale context.