Welke keuzes maken scholen in het buitenland ten aanzien van onderwijsvernieuwing en welke rol speelt technologie daarbij? Lees het interview met Bob Hofman.
Wat doet Kennisnet in 2020 voor het onderwijs? Dat leest u in het nieuwe jaarplan. Lees het artikel.
Het vo-bestuur OMO paste de Benefit Map uit het Technologiekompas toe. Hoe hebben zij dit gedaan en hoe heeft het OMO geholpen? Lees het in dit artikel.
Hoe kunnen scholen sturing geven aan digitalisering met ethiek? Het Sturingsmodel waardevol digitaliseren beschrijft dit proces. Lees het artikel.
De populariteit van ontdeklabs in het onderwijs groeit. In deze inspiratieruimtes experimenteren leraren en leerlingen met nieuwe technologieën. Zelf starten met een ontdeklab? Lees erover in de handreiking...
Onderwijs vernieuwen met technologie: welke onderwijskundige keuzes maken ze in het buitenland? De publicatie ‘Onderwijsvernieuwing met technologie, een internationale blik’ beschrijft deze keuzes en biedt...
Digitaliseringsagenda primair en voortgezet onderwijs (po vo) is gepubliceerd tijdens de Conferentie Nederland Digitaal. Benieuwd naar de inhoud? Lees verder
De inzet van ict in het onderwijs: wat is de huidige stand van zaken? Kennisnet deed hier onderzoek naar, met als resultaat de publicatie ‘Ict-gebruik in het onderwijs 2018’. Lees het artikel.
In een driedelige podcastserie bespreken we de succesfactoren en lessen bij innovatietrajecten in het basisonderwijs. In deze derde aflevering: kleinschalig experimenteren. Lees het artikel en beluister de...
In een driedelige podcastserie bespreken we de succesfactoren en lessen bij innovatietrajecten in het basisonderwijs. In deze tweede aflevering: het belang van samenwerken met marktpartijen. Lees het artikel en...
In een driedelige podcastserie bespreken we de succesfactoren en lessen bij innovatietrajecten in het basisonderwijs. In deze eerste aflevering: het belang van betrokkenheid en enthousiasme binnen een...
Vrijdag 18 januari 2019 vond OnderwijsInzicht plaats. Nog eens teruglezen wat die dag aan bod kwam? Lees het verslag.